Regelmatig krijg ik de vraag wat ‘goede’ boeken of artikelen zijn om te lezen. Dat is natuurlijk afhankelijk van de specifieke vraag en de context. Op de pagina Publicaties geef ik een overzicht van recent eigen werk. Op deze pagina bied ik een overzicht van artikelen die ik inspirerend vind en vaak gebruik in programma’s.
Basisliteratuur:
- Argyris, C. Argyris. theories of action, double loop learning and organizational learning- bewerkt
- Bushe, G. & Marshak, R.J. (2013). Dialogic Organization Development. Gevonden op 7/102013 http://www.gervasebushe.ca/DOD_NT.pdf
- Bushe, G. & Marshak, R.J. (2013). Revisioning OD. Diagnostic and Dialogic Premises and Patterns of Practice. http://www.gervasebushe.ca/revisioning.pdf
- Eijnatten, Poorthuis. F.A. & Peters, J. Ichaosdenken. Assen: Van Gorcum, 2001,
- Fryer, P. A brief description of Complex Adaptive Systems and Complexity Theory, http://en.wikipedia.org/wiki/Complex_adaptive_system
- Guba, E. & Y. Lincoln (1989). Fourth Generation Evaluation, 184-227.
- Isaacs, W. (1999). Dialogue, Currency: New York, pp 252-299.
- Isaacs, W. (1999) Dialogical Leadership, The System Thinker, 10, 1, 1-5. http://www.dialogos.com/resources/files/systhink.pdf (5 pp)
- Nieuwenhof, R. van den, Coaching in Professionele Organisaties, Scriptum management, Schiedam, 2002. pp 215-261. (46 pp)
- Nieuwenhof, R van den, (2013). De Taal van Verandering. Veranderen in dialoog. 2e herziene editie. Amsterdam: ZENO Organisatieontwikkeling.
- Wierdsma, A. Co-creatie van verandering, Eburon, Delft, 1996, pp 127-166
- Wierdsma, A.J.M. en J. Swieringa, Lerend Organiseren, Stenfert Kroese, Groningen, 2011
- Plowman, D.A & D. Duchon, (2008) Dispelling the myths about leadership, in: Uhl-Bien, M & R. Marion, Complexity Leadership,129-153
- Poorthuis. A-M. (2009). Tussen potentieel en praktijk, in: Smid, G & E. Rouwette (red.) Ruimte maken voor onderzoekende professionaliteit, Assen: Van Gorcum,143-155
- Scharmer, O. Scharmer, O. Uncovering_the_blind_spot_of_leadershipp. Executive forum, winter 2008, pp 52-59.
- Stacey, R. (2007). Strategic management & Organisational Dynamics, 5th ed. Financial Times, London, pp 242-264,
- Stacey, R. (2011). Tools and techniques of leadership and management. Meeting the challenge of complexity. London/New York: Routledge
- Stacey, R. (2012). On leadership and Management. New York: Routledge.
- Thölke, J. et al. (2009) Interventures: Kleinschalige, onderzoekende teams van professionals als basis voor duurzaam leren in organisaties. In: Smid, G. en E. Rouwette, Onderzoekende Professionaliteit, Van Gorcum p 126-141.
- Seel, R. (2001), Emergence in Organizations, http://www.endeavor.org.br/wp-content/themes/endeavor/downloads/artigos/Emergence%20in%20Organisations.pdf
- Weick, K. & Quinn R., weick, K & R Quinn (1999) Organizational change and developmentt. In: Boonstra, J. (ed.) (2004), Dynamics of organizational change and learning. Chichester: John Wiley & Sons. 177-196
- Wierdsma, A. en Swieringa, J. (2012). Lerend Organiseren, Groningen: Stenfert Kroese.
- Nieuwenhof, R. van den (2014). De coach, de begeleider van de laatste mens. TvB, 3, 2014.
- Nieuwenhof, R. van den (2015). Over horizontale experimenten en verticale moed. TvB, 2, 2015.
- Nieuwenhof, R. van den (2016). Verbindend Veranderen MD zomer 2016, 30-35
- Nieuwenhof, R. van den (2017). De Taal van Verandering. TvB, 2017, 48-51.
Daarnaast is het mogelijk literatuur per thema te organiseren. Ik volg hier eveneens de lijn van de programma’s van ZENO, en met name Verbindend Veranderen.
Waarderend organiseren
Belangrijke steunpilaar is hier Appreciative Inquiry (AI). Een beweging in organisatiekunde en veranderkunde die positieve benadering van complexe vraagstukken centraal stelt. AI is de laatste jaren uitgewaaierd naar een veelvoud van praktijken, denk aan het werk van Coopperrider, Marshak & Bushe, Barbara Fredrickson, etc.
Literatuur:
- Bushe, G. & Marshak, R.J. (2013). Dialogic Organization Development. Gevonden op 7/102013 http://www.gervasebushe.ca/DOD_NTL.pdf
- Bushe, G. & Marshak, R.J. (2013). Revisioning Organization Development. Diagnostic and Dialogic Premises and Patterns of Practice. Gevonden op 7/102013 http://www.gervasebushe.ca/revisioning.pdf
- Fitzgerald, S.P., O liver, C. &.Hoxsey, J.C, (2010). Journal of Management Inquiry, 19: 220-233.
- Fredrickson, B. L.. (2001positive emotions and upward spitals in organizations American Psychologist, 56(3), 218-226.
- Masselink, R. en Nieuwenhof, R. van den (2008) Masselink, R & Van den Nieuwenhof, R., Waarderend Organiseren (H1), Nieuwerkerk aan de IJssel: Gelling Publishing. pp. 3-15.
- Masselink, R. en Nieuwenhof, R. van den (2008) Masselink, Masselink & Van den Nieuwenhof, R. Waarderend Organiseren (H2) Nieuwerkerk aan de IJssel: Gelling Publishing. pp. 16-34.
- Seel, R. (2008), Introduction to Appreciative Inquiry, gevonden op 3-7-2013 http://www.new-paradigm.co.uk/introduction_to_ai.htm
- Bush, G.R. (2007) Appreciative Inquiry is not About The Positive. out The Positive. OD Practitioner, Vol. 39, No. 4, pp.30-35, 2007, gevonden op 29-6-2014 http://www.gervasebushe.ca/AI_pos.pdf
- Bush, G.R. (2001) Five Theories of Change Embedded in Appreciative Inquiry. In Coopperrider, D., Sorenson, P., Whitney, D. & Yeager, T. (eds) Appreciative Inquiry: An Emerging Direction for Organization Development (117-127) Champaign, IK: Stipes, gevonden op 29-6-2014 http://www.gervasebushe.ca/ai5.pdf
Open waarnemen
Open waarnemen sluit aan op de fenomenologische en hermeneutische traditie (de traditie die ingaat op de constructie van betekenis). Het gaat ervan uit dat we altijd interpreteren als we waarnemen. Open waarnemen probeert van een nood een deugd te maken, door dicht bij de subjectieve waarneming te blijven en die open te stellen voor dialoog.
Literatuur:
- Boonstra, J. & Caluwé L. de, e.a. (2006) Interveniëren en veranderen; Zoeken naar betekenis in interacties. Deventer: Kluwer. Zie pdf bestand, gevonden op: http://www.jaapboonstra.nl/publicaties/veranderen/Intervenieren%20en%20veranderen.pdf
- Brenninkmeijer, Joris. (zd) Sturende opvattingen van leidinggevenden.
- Dennet, D.C. Who’s on first? Journal of Consciousness Studies, 10, No. 9-10, 2003, 19-30. gevonden op 29-6-2014: http://ase.tufts.edu/cogstud/dennett/papers/JCSarticle.pdf
- Heron, J. (1998) Co-operative Inquiry, London Sage, 58-59
- Heron, J. (1998) Co-operative inquiry. Research into the Human Condition. London: Sage,115-130
- Hosking, D.M., Change works. In: Boonstra, J. (ed.) (2004) Dynamics of organizational change and learning. Chichester: John Wiley & Sons. 259-267, gevonden op 26-6-2010: http://www.relational-constructionism.org/media/change_works.pdf
- Isaacs, W. Dialogical Leadership, The System Thinker, 10, 1, 1999, 1-5. gevonden op 26-10-2010: http://www.dialogos.com/resources/files/systhink.pdf
- Nonaka, I., Takeuchi, H., (1995) The Knowledge Creating Company, New York: Oxford UP, New York.
- Schön, D.A. (1983) The reflective practitioner, How Professionals think in action, New York: Basic Books/Harper Collins.
- Schön, D.A. (1987) Educating the reflective practitioner, San Francisco, Oxford.
- Seel, R. (200) Emergence in Organizations, gevonden op 26-6-2010: http://www.endeavor.org.br/wp-content/themes/endeavor/downloads/artigos/Emergence%20in%20Organisations.pdf
- Stacey, R.D., Stacey Responsive process thinking. In: Stacey, R.D. (2007) Strategic Management and Organisational Dynamics; The Challenge of Complexity. 5th edition. Harlow: FT Prentice Hall, 242-267.
Onderstromen transformeren
Organisaties, of beter gezegd, elke menselijke relatie kent onderstromen. Dat kunnen ervaringen zijn met veranderprocessen uit het verleden, culturele fenomenen, bepaalde voorkeurspraktijken voor veranderprocessen, psychologische processen, etc. Van belang is goed oog te hebben voor het type dynamiek dat zich afspeelt, alsook mogelijkheden te vinden om ermee om te gaan.
Literatuur:
- Blokland-Vos, G. Günter en C van Mook, (2008) Blokland-Vos e.a. Je vak in schema’s. Tijdschrift voor vaktherapie, 17-23.
- Nieuwenhof, R. van den (2004) Moeilijke mensen In Coaching in professionele organisaties; een psychologisch instrumentarium voor coachende managers. Schiedam: Scriptum. 215-300
- Weisfelt, P. (2005) De geheimen van de groep; Het proces van het systeem en de consequenties voor individu, groep en organisatie. Soest: Uitgeverij H. Nelissen.
- Wycoff, J., The Big Ten Innovation Killers. 68- 74.Gevonden op 37-2013 http://knooppuntinnovatie.nl/documenten/TheBigTenInnovationKillers.pdf
Werken in netwerken
Organisatiestructuren veranderen, van starre structuren, naar teamwerk, zelfsturende taakgroepen, naar open en fluïde structuren zoals zelforganiserende groepen en netwerken. De grens tussen binnen en buiten verandert, maar ook de aansturing, het vormgeven van veranderingen en leerprocessen.
Literatuur:
- Fryer, P. A brief description of Complex Adaptive Systems and Complexity Theory, gevonden op 26-6-2010: http://en.wikipedia.org/wiki/Complex_adaptive_system
- Seel, R. (2005) Emergence in Organizations, gevonden op 26-6-2010: http://www.endeavor.org.br/wp-content/themes/endeavor/downloads/artigos/Emergence%20in%20Organisations.pdf
- Thölke, J., Nabben, I. e.a., (z.j.), Interventures, gevonden op 3-7-2013 http://www.interstudie-ndo.nl/documenten/Iselien%20Nabben%20SIOO_Hoofdstuk_laatste_versie[1]
- Poorthuis, A. & Hoogerwerf, L., Meebewegen met de veranderende wereld. In: Eijnatten, Poorthuis, F.A. & Peters, J. (2002) Inleiding in Chaosdenken; Theorie en Praktijk. Assen: Van Gorcum,22-38.
- Chia, R. (1999). A rhizomic model of organizational change.
Verschil maken
In organisatieveranderingstrajecten wordt vaak gehandeld vanuit ‘meer van hetzelfde’. Een onderliggend paradigma wordt herhaald, in plaats van naar een andere logica over te schakelen. Voorbeelden zijn natuurlijk Argyris en Schön met hun double loop leren, maar ook door andere noties op organisaties toe te staan. Een organisatie als COP, Community Of Practitioners, bijvoorbeeld. Of een andere didactische vormgeving van veranderingsprocessen, zoals ik zelf met Sven De Weerdt heb beschreven.
Literatuur:
- Balogun, J.(2001), Strategicchange http://www.tomorrowsleaders.com/A5569D/icaew/content.nsf/DocumentLookup/ICAEWSTR0109/$file/MQ10+Strategy.pdf (pp 2-11, 9 pp)
- Boonstra, J., Innoveren en leren. Artikel. Zie pdf, gevonden op 26-6-2010: http://www.sioo.nl/_upload/artikelen/45_artikel_document.pdf (12 pp)
- Brinkgreve (2009), De ogen van de ander, Amsterdam: Uitgeverij Augustus, 11-117
- Lammers, R. & S. Hakvoort, (2004) Humanisme in beeld, Utrecht: Verwey-Jonker Instituut, 17-22.
- Nieuwenhof, R. van den & De Weerdt, S. de, Didactiek van de liefde. In: Hovelynck, J., Weerdt, S. de & Dewulf, A. (red.) (2006), Relationeel Organiseren; Samen leren en werken in en tussen organisaties. Tielt: Lanoo. 75-105, https://www.zeno-organisatieontwikkeling.nl/documents/DidactiekvandeLiefde_000.pdf p 75-105. (30 pp)
- Palmer, P. (2005), Leraar met een hart en ziel, Hoofdstuk IV Kennen in een leergemeenschap, Groningen: Wolters Noordhoff, 79-98.
- Scharmer, O., Uncovering the blind spot of leadership. Zie pdf betand, gevonden op 26-6-2010: http://www3.interscience.wiley.com/journal/117874675/abstract?CRETRY=1&SRETRY=0 (8 pp)
Ethisch en narratief leiderschap
Tot slot het thema van narrativiteit en ethiek, samengevoegd. Een verhaal is anders dan een analyse, het heeft een andere logica, maar ook een andere ethiek. Elke vertelling is een ethische positionering. Narrativiteit kan worden aangevuld met narratieve begeleidingskunde (Banning), postmoderne theorie (Boje) of filosofie (De Mul over Gadamer/Ricoeur)
Literatuur:
- Abma, T. (2006) Werken met narratieven, M&O mei/augustus, 71-84.
- Boje, D., Helmuth, C.A. & Saylors, R. (2013) Spinning Authentic Leadership Living Stories of the self.
- Brown, Denning, Groh & Pusak, Storytelling in organizations, Burlington/Oxford: Elsevier, 1-10, 165-179.
- Brown, Denning, Groh & Pusak, Storytelling in organizations, Burlington/Oxford: Elsevier, 110-135.
- Burger, I. (2008) Menselijkheid in organisaties, oratie 18-1-2008.
- Dierendonk, D. van (2010). Servant Leadership, Journal of Management, 37 (4), 1228-1261
- Karp, T. en Helgo, T.I.T. (2008) Leadership as identity construction, Journal of Management Development, 23, 30, 880-896.
- Mul, J. (zj) Het verhalende zelf. Over persoonlijke en narratieve identiteit. Opgehaald op 30-6-2013 van http://www.allegrosite.be/artikels/HET%20VERHALENDE%20ZELF
- Palmer, P. (2005), Leraar met een hart en ziel, Hoofdstuk IV Kennen in een leergemeenschap, Groningen: Wolters Noordhoff, 79-98. zie pdf bestand. (19 pp)
- Schmid W. (2003) Filosofie van de Levenskunst, Op de proef leven, Amsterdam: Ambo 68-75. (6 pp)
- Shamir, B., Eilam, G. (2005) What’s your Story? A life-stories approach to authentic leadership development. The Leadership Quarterly, 16, 395-417.
- Wheatley, M & D Frieze, Using Emergence, zie pdf bestand, pp 1-6 gevonden op 26-10-2010: http://www.ohrd.wisc.edu/fullypreparedtoengage/Portals/0/FP2E%20readings/WheatleyFriezeEmergence.pdf ( 6 pp)
- Sturm, B. (2007) Storytelling: theorie and practice. gevonden op 3-04-2012:
https://www.youtube.com/watch?v=UFC-URW6wkU - Walker, C.A. (2002) Saving your Rookie Managers from Themselves. Harvard Busness Review. April 2002. pp 97-103